久しぶりに行ってきました。試合は見ているだけのつもりでいつつ、ユニフォームはカバンの中へ。グランドに立つや否や、ロッカールームに向かって着替え始めていました。

いつもははっきりした行動をとる自分ですが、サッカーに関しては身体と心がはっきり違うことを主張していました。（これもはっきりしているうち？）

１３年ほど前、交通事故に出遭いました。一命は取り止めましたが、それ以来左ひざが思わしくありませんでした。過激な力が加わると内側に向けて激痛が走るのです。いつもはそれで退場というパターン。

それでさすがにここ数年サッカーから遠ざかっておりました。先日はそれでもお伺いしたい状況があって、試合参加は気後れのまま、靴はスニーカーのまま。

それでも、やはりグランドに立つと、サッカーボールを蹴り始めておりました。ボールを蹴ることは、それだけで満たされるひとときです。

目の前では試合をやっていました。激痛が走ったらやめる選択。あり得ないのですが。また試合メンバーとしてセンターサークルに向かっていました。

試合は無事に終りました。前後半２０分ハーフの短いパターンでしたが、フル出場。しかも、ゴール！一つ決めました。バックをやっていたのですけれど。「ゴール」のチャンスと感じたのでオーバラップして、こぼれたボールをシュート！・・・

半分、自慢になってしまいましたが、この期に及んで、身体が復活しました。先の左ひざの激痛で退場することなく、４０分ほど走り続けることができました。（ダッシュ力は自ずと知れておりますが。）

ふだんは走ったり、筋力トレーニングと地味な運動を続けていますが、これを機にもう少し身体の作り方をハードにしてみようと思います。もちろん、ムリはしないですよ〜。＾＾

PS.
写真は iPhone 3GS で撮影しました。

〜 朝のような気分で生きる 〜

朝が好きです。いつも未来に立ち向かうパワーをみなぎらせてくれる。今日、２５年ほど前にお借りした書籍を返しにいきました。

• 高橋靖先生との出会い
• 朝のような気分で生きる by O.F. ボルノー
• 記憶の奥底に封印しておりました
• 若い人たちの魂を導ける存在になりたい

■ 高橋靖先生との出会い

お借りした書籍は『人間学的に見た教育学』。

著者は、O.F.ボルノー。ドイツの著名な教育者であり、哲学者。

学生時代のある時期、ボクは勉強をし過ぎてアタマが少しおかしくなっていました。

当時、玉川学園幼稚部長、高橋靖先生に出会ったのはほんの偶然で、お互いに初対面でした。しばらくお話をして、ボクをじっと見ていた高橋先生は、一冊の本を私に差し出しました。

「返すのはいつでもいいから、読みなさい。」と。

その本が、上記、書籍です。

■ 朝のような気分で生きる by O.F. ボルノー

手渡されて間もなく、こんこんとこの本を読み進めました。ボクの深いところに入っていく何かを感じながら。そして何度もなんども同じ箇所を読み返しておりました。

（子供は）喜んで未来に立ち向かう感情のなかに生きている。私はこの気分を、「朝のような」という概念で表したいと思う。・・・・

いつも明るい気分で子供を迎え入れてほしい。ゆるぎない気持ちで信じてあげられる心が教育者には必要である。・・・・

教育は初めから失敗の可能性を含んでいる。・・・・

教師は子供の可能性を信じて、見守ってあげないといけない。

何度も同じ過ちを繰り返しても、忍耐強く子供の成長の時間に合わせて、見守ってあげられる自身と世界に対しての揺るぎない信頼を失ってはならない。・・・・

もちろん、教育者に限った話ではないかも知れません。人間として、かく在りたい。

■ 記憶の奥底に封印しておりました

それにしても、・・・・２５年もの歳月。。到底推し量られる年数ではありません。

高橋靖先生が数年前にすでに他界されたことは、一週間ほど前に玉川学園幼稚部にお電話でお問い合わせをさせて頂いたときに知りました。

じつはこの時期の自分を、ボクはずっと記憶の奥底に閉じ込めたままでおりました。正面から向き合おうとしない、向き合うすべを知らない私の心の働きは、「借りた書籍を返す」という当たり前の行動をもまた、そのまま忘却のかなたに封印しておりました。

そして近年、少しずつさまざまなことに対して気持ちの整理がついてきました。依然と変わらず、生きることで懸命の日々ですが、一方で、自分を世の中の一部と考えるようになりました。

自身を心から信じて人のために尽くそうと、日々の仕事・生活を営んでおります。年の功なのかも知れません。＾＾

ボルノーさんが言われるように、

世界や人生へのゆるぎない信頼に、彼は究極の根底において支えられているのを感じている。・・・・

とも言えるようになりたい。

■ 若い人たちの魂を導ける存在になりたい

今年に入って、多くの旧友・旧知・恩師に再会する機会に恵まれました。これまで身内にも話したことのなかった、ボクの心の閉ざした部分に素直に向き合うきっかけを下さいました。

「そのこと」を忘却の彼方から呼び覚まし、ぽつりポツリと言葉が口から出てきました。何年も経ってしまいましたが、書籍を返しに伺わないといけない。ご挨拶に伺って自分の気持ちにけじめをつけないといけないという気持ちに至りました。彼ら彼女たちの変わらぬ存在に感謝します。

そして、あてどもなく彷徨っていたボクの魂を導いてくれた高橋靖先生は忘れ得ぬ人として、いつまでもボクの魂の中に生き続けます。自分もまた若い人たちの魂を導いていける存在になりたいと、その使命感を抱きつつ。

高橋靖先生のご冥福を心よりお祈り申し上げます。

PS.
ボルノー教授の『人間学的に見た教育学』はすでに絶版となっておりますが、それでもご興味をお感じ頂ける方は、改訂版としての「単行本」（中古）のご検討をお勧めします。（Amazon にリンク）

PS2.
文頭のお写真は、Creative Commons のルールに基づき、利用させて頂いております。感謝します。

• Hazy morning by Per Ola Wiberg ~ Powi
• Morning Do by FreeWine, Thomas & Dianne Jones
• morning after by Steve Jurvetson

昔を懐古する趣味はない。
今を嘆く時間も持ち合わせない。

あるのは、たしかにいまも心に宿る、
我が心のふるさと、玉川学園。

その思いを共有する仲間をいつまでも大切にしたい。

私が卒業した高校は、玉川学園という東京の町田市にある私立学校。中学から通い始めたので、高校と中学の同級生はほぼ重なる。

玉川学園を創始した小原国芳先生は、鹿児島の南端、久志に生まれ育ち、「全人教育」という旗を掲げた。

肥やしを担ぐけれど、ピアノも弾く。（※）

というメッセージに象徴されるように、何でも経験させてもらった。何でも取り組んでいく中で、バランスのとれた人柄をつくり、本当に価値のあるもの、尊いものを自ら判断して選択する力を育成する。

さまざまなモノやことに取り組んでいく中で、自分に合ったもの、ピンときたものにトコトン取り組んでいく個別な取り組みも徹底していた。

全人教育では、６つの価値を掲げていた。

真・善・美・聖・健・富

古くて新しいかも知れない６つの価値。コスモスの花をメタファーとして使っている。

コスモス（ Cosmos ）は「宇宙」とか「調和」という意味もある。今でも大学の学園祭はコスモス祭としてその名を留める。

そこで、Cosmos ゆるゆる。「ゆるゆる」というネーミングに、「 Cosmos 」をつけてみているのも、学び舎のそれと無縁ではないかも知れません。。（つづく）

※ ここで使う「肥やし」は化学肥料ではなくて、牛や馬などの糞を指し、畑の土に混ぜた。

そういえば、中学部の廊下磨きにワックスとしても使っていた記憶がある。。

PS.
写真は「黄色のコスモスの壁紙：風景写真壁紙（無料壁紙）」から